大学录取，是教育选拔制度的重要组成部分，也是国家人才培养的关键环节。大学录取制度也发生了诸多变革。本文将围绕如何看大学录取人这一主题，从选拔与育人的双重使命出发，探讨大学录取的意义、原则和实施策略。
一、大学录取的意义
1. 选拔优秀人才：大学录取是选拔优秀人才的重要途径，有助于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
2. 促进教育公平：通过大学录取，可以选拔出具有不同背景、能力和特点的学生，实现教育公平。
3. 推动教育改革：大学录取制度的改革，有助于推动教育体制的完善，提高教育质量。
二、大学录取的原则
1. 公平公正：大学录取应遵循公平公正的原则，确保每个考生都有平等的竞争机会。
2. 全面衡量：大学录取应综合考虑考生的德、智、体、美等方面，全面衡量其综合素质。
3. 因材施教：根据学生的个性特点和兴趣爱好，实施差异化录取，实现因材施教。
三、大学录取的实施策略
1. 改革招生制度：逐步推进“分类招生、多元录取”的招生制度，降低高考录取的单一性。
2. 完善评价体系：建立科学合理的评价体系，对考生进行全面、多维度的评价。
3. 加强招生宣传：充分利用各类媒体，加强对大学录取政策的宣传，提高考生对录取制度的认识。
4. 强化招生监管：加强对招生过程的监管，确保录取工作的公平公正。
四、大学录取与育人的关系
1. 大学录取是育人的起点：大学录取为优秀人才提供了深造的机会，有助于他们在大学阶段接受全面的教育和培养。
2. 大学录取与育人相辅相成：大学录取选拔出的优秀人才，为高校育人提供了优质生源；而高校的育人成果，又为大学录取提供了有力支撑。
大学录取作为选拔与育人的双重使命，对于国家人才培养具有重要意义。在新时代背景下，我们要进一步深化改革，不断完善大学录取制度，为优秀人才提供更多成长空间，为国家发展培养更多优秀人才。
参考文献：
[1] 王战军. 大学录取与教育公平[J]. 教育研究，2018（4）：56-62.
[2] 刘云生. 大学录取制度改革的思考[J]. 高等教育研究，2017（3）：78-85.
[3] 李晓红. 大学录取与人才培养的关系研究[J]. 教育科学研究，2019（2）：34-39.
